2023年5月30日，雷速体育高一、高二年级美术课堂开展了基于PBL跨学科“桥梁艺术创意设计”创新实践课程，通过将PBL理论与校本化的跨学科教学相结合，探讨了教学方式的创新性。
“桥”作为学生日常生活中随处可见的景物，容易激发了同学们的研究兴趣，学生通过观赏身边的桥，从历史、美术、科学三个学科出发，结合基于项目化学习（PBL）教学法，策划一系列“综合材料桥梁模型制作”跨学科美术综合实践活动。
通过“认识桥、探索桥、制作桥”的步骤，指导学生通过搜集、体验、展示等方式，综合运用各学科知识，认识、分析和掌握问题解决方法，提升观察力、创造力，着力发展学科核心素养，特别是探索精神、创新精神和动手能力，把枯燥的概念知识变得生动真实有趣，让学习与生活融会贯通，学以致用。
以学生为主导的模式设计，利用“探、赏、做、评”四位一体的学习方式，循序渐进，通过交叉学科的多层融合，让美术课更加接地气，更加鲜活。
（图文：赵翠艳 审核：梁德活 编辑：黄义强）
